Ensayo 1 por: Morelia Moreno

El Aprendizaje Colaborativo es un proceso social de construcción de conocimiento, en equipo, estableciendo metas comunes. Es un proceso en que cada participante aprende más de lo que debería aprender por sí solo. La interacción es un elemento clave para reunir o unificar criterios o contribuciones de los participantes en la creación del conocimiento. Este presente varios elementos básicos como:

-       Interdependencia, se refiere que los miembros deben necesitarse los unos a los otros para establecer metas, tareas, recursos, roles, etc.

-       Interacción, es la clave, es el intercambio entre los miembros que permite realizar el seguimiento de cada uno de ellos.

-       Contribución individual, cada miembro debe asumir su tarea y tener los espacios para compartir sus aportes.

-       Habilidades personales y del grupo,  las vivencias del grupo debe permitir a cada miembro el desarrollo de sus potencialidades personales, además permitir el crecimiento del grupo: participación, liderazgo, coordinación de actividades, seguimiento y evaluación.

         El aprendizaje colaborativo permite lograr  los objetivos con la ayuda de varias personas, aumenta la motivación  del  trabajo individual y grupal, se valora el conocimiento de los demás miembros del grupo, incentiva el pensamiento crítico, permite conocer diferentes temas y adquirir nueva información y finalmente fortalece el sentimiento de solidaridad.

         En el aprendizaje colaborativo el papel del decente es muy importante, puesto que es el que  guía, que acompaña y se relaciona con los estudiantes para favorecer el aprendizaje, motivando y estimulando el desarrollo de sus potencialidades.

Morelia Moreno

El Aprendizaje Colaborativo

Definición

Se entiende el aprender como un proceso amplio, integral y continuo en el cual los sujetos desarrollan o adquieren conocimientos, habilidades y actitudes para sobrevivir y responder creativamente a los cambios en el medio, evolucionar, transformar y progresar. Además, es un proceso de socialización en el cual los modelos mentales se van estructurando coherentemente para determinar la manera de pensar, sentir y actuar.

Aunque el aprendizaje; es un hecho individual; se da en un marco social, por lo que se caracteriza como un proceso interactivo entre todos los participante. Ello provoca que sea una experiencia con igualdades y diferencia entre todos sus integrantes. En base a lo anterior se puede decir que hay un aprendizaje individual muy personal y otro compartido por todos los socialmente involucrados y por tanto igualitario. En todo caso en este proceso se dan las premisas saber saber (donde se adquiere aquello que nos permite comprender un hecho determinado), el saber hacer (entendiéndose como la capacidad de evaluar y poner en práctica lo aprendido en forma consciente) y por ultimo y no menos importante el saber ser (cuando nuestra personalidad es afectada y modificada por la experiencia del aprendizaje lo cual permite mejorar nuestra conducta dentro del ámbito social, cuando comprendemos lo que nos rodea). Esta interactividad social facilita el establecimiento de lazos entre sus integrantes; permitiendo un marco de ayuda mutua donde las fortalezas, de unos se ven repotenciadas y estas a su vez de alguna manera subsanan las debilidades de otros. Si bien el ser humano puede resolver es mejor a través de un esfuerzo compartido. Todo lo cual conllevan al desarrollo individual y colectivo.

Pros y Contras del aprendizaje Colaborativo

El aprendizaje Colaborativo es una metodología dinámica; capaz de estimular el desarrollo individual y colectivo. Ello se evidencia en el desarrollo de la participación colectiva del individuo estimulando la socialización, promoviendo el desarrollo personal y permitiendo convertir el conocimiento, en una experiencia compartida por todos en igualdad de derechos; promoviendo los valores de convivencia (respeto, tolerancia, etc.). Además de lo anterior contribuye a la independencia y el autocontrol. Este aprendizaje se implementa dentro de los procesos educativos como modelo innovador, estableciendo pautas distintas que conlleva a la formación de grupos estudiantiles con el objetivo de potencial el aprendizaje. Promueve el espíritu crítico, la creatividad, la toma de decisiones y por supuesto la colaboración entre ellos. Sin embargo en su aplicación se encuentran resistencia por parte de aquellos que están acostumbrado a ver el proceso de aprendizaje como una competencia entre ganadores y perdedores. Ello debido a la existencia de una cultura educativa del individualismo.

Por: Angel Lopez

Las Habilidades Interpersonales y La Integración De Los Equipos

Las Habilidades interpersonales  permiten una mejor comunicación con otras personas, elemento necesario para el aprendizaje colaborativo fundamentado en la relación proactiva con otros para alcanzar el trabajo en equipo.

Principales Habilidades  Interpersonales:

Empatía: consiste en tener buenas relaciones con los otros seres humanos, donde empatizar conlleva a identificar las emociones de los demás y permitir que estos conozcan las propias.

Emociones: son los sentimientos que cada individuo produce ante determinada situación, la forma de exteriorizarlo  generara una respuesta del entorno orientando muchas veces el comportamiento  colectivo.

 Ejemplo de emociones y su reacción colectiva:

1.    Temor  genera miedo e incluso pánico

2.    Felicidad genera festejos

3.    Ira genera anarquía

Preocupación genera solidaridad

MIEDO                                                                 PÁNICO

FELICIDAD                                                                       FESTEJO

Sociabilidad: es la capacidad de establecer relaciones con la sociedad, el éxito de los individuos en esta habilidad pasa por ser decidido a entablar diálogos con los  compañeros de trabajo, estudios o aliados circunstanciales. En la sociabilidad se llegan a acuerdos, se intercambian opiniones, se ejecutan actividades previa definición de responsabilidades.

 Por: Luis Edgardo Márquez

Aprendizaje Colaborativo

Este video es otro ejemplo de los muchos que estudian y realizan sobre el Aprendizaje Colaborativo, se los dejamos a su dispocición

Aprendizaje Colaborativo y Cooperativo

Estos son dos enlaces de lecturas sobre el Aprendizaje Colaborativo y/o Cooperativo. esperamos les guste y le ayuden a entender más este interesante Tema

• http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Aprendizaje_colaborativo_y_cooperativo

• http://blog.pucp.edu.pe/item/26952/distincion-entre-aprendizaje-colaborativo-y-cooperativo

• Aprendizaje colaborativo - Wikilibros

26 Jul 2009 ... Aprendizaje colaborativo/Desde el punto de vista de la cognición ... Aprendizaje colaborativo/El carácter de las herramientas cognitivas ...

http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo Encontrado en Google

• Un reto para la educación contemporánea. Antecedentes históricos y evolución. Fundamentos epistemológicos del aprendizaje colaborativo. La investigación ...

http://www.monografias.com/trabajos34/aprendizaje-colaborativo/aprendizaje-colaborativo.shtml Encontrado en Google

• Aprendizaje Colaborativo ...

Para más información sobre el tema de Aprendizaje colaborativo, puede ... En su sentido básico, aprendizaje colaborativo(AC) se refiere a la actividad de ...

http://www.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/Colaborativo.pdf Encontrado en Google

• ¿Qué es el aprendizaje colaborativo? | Collaboration Ideas

3 Feb 2011 ... Vygotsky apunta que “el Aprendizaje Colaborativo (AC) consiste en aprender con otros y de otros”, ¿incluye este precepto sólo a los ...

http://www.collaborationideas.com/2011/02/que-es-el-aprendizaje-colaborativo/?lang=es Encontrado en Google

• Aprendizaje Colaborativo

Innovacion Tecnológica de Comunicación s.l. ... Acceso Entorno Virtual Colaborativo Usuario: Contraseña:

http://www.aprendizajecolaborativo.es/ Encontrado en Yahoo! Search

• Aprendizaje colaborativo/Definición - Wikilibros

El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo ...

http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Definici%C3%B3n Encontrado en Yahoo! Search

• Motivación y aprendizaje escolar: una aproximación desde la ...

... en el proceso de aprendizaje. Postulamos, asimismo, la ... el desarrollo de la motivación intrínseca para el aprendizaje. The present study reinterprets the problem of motivation ...

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=662383 Encontrado en Yahoo! Search

¿Qué es el Aprendizaje Colaborativo?

Es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas aprendizaje y desarrollo personal y social, donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo que busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.

JUNTO PODEMOS

Algunas ideas centrales en el aprendizaje colaborativo:

§    La formación de grupos.

§    La interdependencia positiva.

§    La responsabilidad individual.

v Estilos de aprendizajes:

No todas las personas generan su conocimiento de la misma manera. Es por eso que se deben ofrecer distintos recursos que permitan al usuario, elegir la fuente y el medio de información que más le convenga.

v Modelo Educativo:

Debe elegir el modelo que mejore resultados ofrezca al entorno diseñado, y que permita a cada estudiante, generar conocimientos mediante la investigación.

         Este aprendizaje cuenta con los siguientes elementos:

·       Cooperación.

·       Autoevaluación.

·       Trabajo en Grupo.

·       Responsabilidad y

·       Comunicación.

http://www.innovavirtual.org/moodle/file.php/3/El_aprendiz

Diferencia entre  Aprendizaje Cooperativo / Aprendizaje Colaborativo.

Hay quienes tienden a confundir estos procesos la diferencia esencial entre estos dos procesos de aprendizaje es: El Aprendizaje Cooperativo, es el facilitador o profesor es quien diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener y el Aprendizaje Colaborativo, los participantes o alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje.

El Aprendizaje Cooperativo: Es la necesidad de interactuar con el individuo para llegar a un fin.

Aprendizaje Colaborativo: Es la suma de los individuos que se unen para llegar a un fin.

Es necesario establecer cuáles son las similitudes y diferencias entre dos términos que se utilizan indistintamente como sinónimos y no lo son: aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo. A continuación se muestra una tabla comparativa con la finalidad de esclarecer cualquier duda:

http://www.monografias.com/trabajos34/aprendizaje-colaborativo/Image1715.gif

aje_colaborativo.PNG

En la educación, el aprendizaje colaborativo adquiere una connotación especial, debido a la misión que le corresponde en la formación y desarrollo integral de la personalidad, a partir del logro de una cultura general integral.

El conocimiento de las técnicas de aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades, en el mismo por parte de los docentes y docentes en formación, constituye una necesidad contemporánea para elevar la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Yaritza Indriago

¿ Qué se entiende por Contingencia del Aprendizaje Colaborativo?

El educador, debe y tiene la responsabilidad de  controlar la efectividad del trabajo grupal, con la manera de especificar el trabajo grupal, para que no existan problemas en cuanto a que un solo estudiante sea el encargado de hacer todo y los demás no tengan la responsabilidad correspondiente dentro del mismo.

Otro punto importante, es la capacidad y autoestima de cada estudiante, ya que algunos carecen o mejor dicho piensan que carecen de ello y no son capaces de participar por temor a dañar el trabajo grupal, no dándose cuenta que toda persona es capaz solo tiene que atreverse a realizar sus actividades para lograr sus objetivos y el de los demás, y con ayuda del grupo le será más fácil su trabajo.

No obstante, si no realizan el trabajo como se le asigna a cada grupo, su nota tanto individual como grupal será afectada y su desempeño en sus estudios también.

Por tal motivo, es que en la educación a distancia se está viendo el desempeño de trabajo grupal, ya que al tener control de lo que está haciendo y la cooperación grupal, sienten que si son capaces de lograrlo y cambiar el prototipo del estudiante que dice: no puedo, no sé, no hago. Al que dice: lo hice, lo hare, lo puedo hacer y lo logre.

Karim Ramírez

Responsabilidad Individual: IV Principio / V Principio: Procesamiento Grupal

Cada miembro o participante  debe asumir íntegramente su tarea y tener los espacios para compartirla con el grupo y recibir sus contribuciones o aportes, además se debe fortalecer el trabajo individual, se debe valorar el conocimiento de los demás miembros del grupo, incentivar el pensamiento crítico, permitiendo así conocer diferentes temas y adquirir nueva información. Cuando un participante es responsable, no presenta ningún tipo de inconvenientes, sin embargo, siempre hay estudiantes que por una u otra circunstancia no realizan su trabajo, entonces el docente debe buscar mecanismos para asegurar la participación en la tarea de todos los estudiantes

El quinto principio del aprendizaje colaborativo es la evaluación grupal, es aquella donde se debe evaluar si los participantes están alcanzando las metas, además comprobar si las actividades, acciones o procedimientos resultaron útiles,  con el fin de conservar, modificar o mejorar las conductas.        El docente debe tomar la estrategia adecuada estructurando actividades en las que puedan verificar si cada uno de los miembros están trabajando en grupo, en la que todos deben responder de la misma manera.

Rixio Moreno



Desarrollo del Compromiso

El Aprendizaje Colaborativo implica un gran compromiso del estudiante, a través de éste se desarrollan habilidades y potencialidades personales, utilizando un elemento clave que es la interacción (comunicación) entre los miembros. Este permite que se:

• Desarrollan diferentes niveles de comunicación.

• Recupera la participación masiva de los estudiantes.

• Colocan a disposición de los estudiantes, cuándo y dónde lo necesiten, los materiales de las asignaturas.

• Favorece la comunicación del estudiante con su docente y con sus compañeros.

• Supera la dispersión geográfica del alumnado.

• Posibilita que un grupo de personas comparta documentos.

• Permite el acceso de múltiples usuarios que abordan y modifican el mismo documento.

• Facilita la comunicación sincrónica: chat, videoconferencia y tableros compartidos

• Admite ambientes colaborativos integrados, como grupos de discusión y listas de correo.

         Realizando una comparación entre lo que es y lo que no es aprendizaje colaborativo, se puede apreciar que en el aprendizaje colaborativo todos los miembros son líderes, son responsable del aprendizaje individual y grupal, además se desarrollan habilidades, actitudes y valores y su fin es la construcción del conocimiento, mientras que no es aprendizaje colaborativo, elegir un líder, realizar actividades individuales sin importar los aportes del o los compañeros (individualismo) y por lo tanto el participante se siente desmotivado.

Morelia Moreno

Video: Trabajo Colaborativo